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PRESENTACIÓN

Esta I Yincana Matemática en el Proyecto Educación para Pensar tiene como finalidad consolidar el carácter lúdico y tecnológico de las matemáticas desde el cálculo mental, la resolución de problemas así como el afianzamiento de los Algoritmos Operaciones por medio del Video. Pretendemos que desde la etapa de Primaria se potencie el gusto por las Matemáticas, proporcionando una actividad motivadora y que rompa el aislamiento del trabajo diario del aula y se afiance el uso de la tecnología, recursos del medio reciclables y del juego como instrumento afianzamiento y reforzamiento en el aprendizaje de las matemáticas. 
Esta primera convocatoria a la Yincana Matemática además tiene la intención de relacionar a los alumnos y profesores de los diversas Casas por medio del “sistema de cogobierno” y crear un crear un punto de encuentro  que favorezca la comunicación e intercambio de ideas, propuestas y problemas que  consoliden nuestra I Yincana Matemática en la República

      Los aspectos que se pretenden desarrollar a través de este proyecto son tres:

Una fundamentación teórica sobre las fases de resolución de problemas.

El desarrollo de habilidades para el cálculo mental.

Elaboración de un dossier de problemas como material de trabajo con los alumnos

El proyecto empieza con este curso escolar y se irán enviando a los centros materiales de trabajo, para llevar a la práctica la preparación de las Olimpiadas en cada centro.

OBJETIVOS

·         Obtener una videoteca de reforzamiento de contenidos matemática producida por nuestros alumnos

·         Estimular y motivar el aprendizaje de la matemática y nuestro alumno se plantee un reto consigo mismo y con los demás

·         Esta Yinca Matemática pretende ser una competencia divertida para todos , sin tomar en cuenta sus notas ni previa evaluación previa

·         Tratar que los alumnos consigan divertirse resolviendo cuestiones matemáticas y desarrollen sus habilidades para el cálculo mental

·         Organización y coordinación
. A cargo de los profesores de Matemática y la colaboración de todos los docentes del programa

COMPETENCIAS

1ra Resolución de problemas Video

2do Búsqueda del Tesoro 4 niveles

3ra Yincana de relevos en 9 etapas

4to Feria de Material Didáctico con recursos desechables

5to Música y Acrosport Matemático

6to Competencia de Ajedrez Modalidad Fischer

CRONOGRAMA

17 Publicidad

17 al 24 invitaciones a Patrocinadores y autoridades

24 al 27 formación y registro de equipos

27 Entrenamiento a los profesores, padres y apoyo

7 y 8 Entrega de las bases a los equipos

9 ,10 y 11

9 Búsqueda del tesoro y Concurso de Videos de Algoritmos

10 Yincana

11. Feria matemática, concurso de ajedrez , exposición de videos y premiaciones

Conformaciónde los equipos:

Video 

6 equipos mixtos conformados por 7 de los cuales dos alumnos de 7to, dos de 6to y uno de 5to

Búsqueda del tesoro

12 equipos mixtos cada equipo de 9 alumnos

Yincana

12 equipos mixto de 13 alumnos

Ajedrez

24 alumnos

Feria Matemática

12 Grupos los mismos de la Yincana

Cantidad de premios

Video 3 premios

Búsqueda del Tesoro 9 premios

Yincana 13 premios

Ajedrez 3 premios

Feria Matemática 4 premios

Total 32 premios

PERSONAL PARA EL PRIMER DÍA 9 DE ABRIL

7 PARA VIDEO

13 PARA BÚSQUEDA DEL TESORO

TOTAL 20

PERSONAL PARA EL SEGUNDO DÍA

TOTAL 20

PERSONAL PARA EL TERCER DÍA

TOTAL 9

UBICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Video las Aulas

Búsqueda del tesoro INTEC

Yincana Patio de la Escuela y Aulas ( Coordinar con la Pane)

Ajedrez Aulas

Feria de Matemáticas Salón de Actos

Materialesse hará extensivo en los próximos días la cantidad total

Identificación de los equipos

a)    Gorras, Cintas, nombres del equipo en el poloche

b)    Tarjeta de identidad pegada con su nombre en el pecho

PARTICIPANTES:

·         Se conformarán 6 Equipos principales vinculados desde 5to a 7mo y estos formarán sus equipos para cada una de las competencias tratando de que los grupos sean heterogéneos y no repitan cada jugador dos competencias

·         Para el video serán 7 competidores por grupo (mínimo 5)

·         Yincana de relevos 9 por grupo (mínimo 5 jugadores)

·         Para la Feria de material didáctico 5 competidores por grupo

·         Búsqueda del Tesoro Mínimo 5 competidores por grupo

·         Para Acrosport Musical pueden ser todos Tiempo de ejecución máximo 10 minutos

·         Competencia de Ajedrez modalidad Fisher 2 por equipo

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

A.    Registro Online fecha límite

B.    Un coordinador por competencia y un líder general del Equipo

C.    Se identificaran con un color  el cual puede ser vestuario, una cinta de banda, pintura corporal, además el nombre de un animal

CRITERIOS DE COMPETENCIA:

Del video: Una hora de resolución, grabación, edición.

Se evaluará.

a)    Participación total del grupo en la resolución del problema

b)    Mayor cantidad de contenidos demostrados

c)     Mayor cantidad de algoritmos utilizados en la resolución

d)    Calidad de edición, diseño, efectos, música, texto y créditos

e)    Tiempo Máximo de ejecución 5 minutos

Yincana: Competencias individuales y grupales

a.     La Pesca

b.     La recta numérica

c.     Tangrama

d.     Poliedros

e.     Agilidad mental en operaciones combinadas con proyector

f.      Rompecabezas

g.     Origami

h.     Geoplanos

i.      Programa Gauss

Búsqueda del Tesoro: Descifrar las 4 pistas al resolver las operaciones y problemas

Feria de Material didáctico, se considera

      i.        Originalidad

     ii.        Aplicación del contenido

    iii.        Descripción y reseña del material

    iv.        Materiales usados desechables no convencionales

     v.        Grado de dificultad

Acrosport Musical Se medirá la cantidad de participantes, la cantidad de movimientos, los niveles de elevación y altura, originalidad y pertinencia del tema musical

Competencia de Ajedrez: Jugadas con tiempo a 5 minutos por partida en todos contra todos participantes 12 jugadores

CRONOGRAMA:

1.     Fechas de Inscripción de los equipos

2.     Fecha previas de Organización y Orientación de los profesores y personal de apoyo

3.     Día de la Actividad

4.     Evaluación del evento

ETAPAS

Un solo día todos las competencias en simultaneo, salvo la de Acrosport Musical que se presentará en forma alternada en la Exposición final de los videos

PREMIACIÓN

Se premiara por cada competencia un ganador

Un premio general al equipo con mayor cantidad de triunfos en cada competencia

Los ganadores del Video representarán a la escuela y serán la imagen de portada de la página Web